Ya suman más de medio millón... Los medios más importantes del mundo y los individuos más anónimos tienen los suyos... Se actualizan por lo menos una vez al día. Pueden subirlos y mantenerlos operativos, con escasos, regulares o amplios conocimientos informáticos. Por todo esto y algunas cosas más están revolucionando la red...

Thursday, March 23, 2006


Por medio de este Weblog queremos integrar a la comunidad del Doctorado en Innovación Educativa de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA), Sección 02, para que juntos, intercambiemos opiniones, pensamientos y reflexiones, e incursionemos en este fascinante mundo de las Nuevas Tecnologías.
Sean bienvenidos:
Mays Cruz
Ramírez Evis
Zambrano Dilcia
Jiménez Marcos
Ramírez Conrado
Ayaro Egda
Mercado Armando
Sanabria Zulayma
Carrillo Víctor
Sanabria Marisol
González Nancy
Gómez Wilma
Figueredo Iraida
Dorta Vilma
Zavaleta Hirma
¿Qué son, de dónde vienen, cuándo aparecieron los Weblogs?

Ya suman más de medio millón. Los medios más importantes del mundo y los individuos más anónimos tienen los suyos. Se actualizan por lo menos una vez al día. Pueden subirlos y mantenerlos operativos, con escasos, regulares o amplios conocimientos informáticos. Por todo esto y algunas cosas más están revolucionando la red.

Pero... ¿qué es exactamente un Weblog?
“Exactamente” es una palabra demasiado precisa para aplicar a los Weblogs, cuya definición varía según quien la formule. "Blog", "Weblog", "bitácora"... Son sinónimos del mismo concepto, aparecidos recientemente en la jerga de los asiduos a la Web, pero, ¿qué son? Según la “Wikipedia" (la enciclopedia en Internet que se alimenta de la libre colaboración de los Internautas) se trata de un sitio Web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular o a modo de diario personal, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Así pues se trata de un diario personal, o de la tribuna de orador, o de un espacio de colaboración, o de una fuente de noticias impactantes, o de una colección de vínculos, o de un medio para expresar opiniones personales, o de una colección de comunicados para todo el mundo. Todo eso puede ser un Blog, ya que será como su creador quiera que sea. Existen millones de ellos con diferentes formas y tamaños, y en principio no tienen por qué seguir ningún patrón predeterminado.

En unos pocos minutos podemos crear nuestro propio Blog, ya que existen muchas herramientas de mantenimiento que permiten administrar todo el Weblog, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico. Así pues, estamos ante una forma muy cómoda (y habitualmente gratuita) de publicar en Internet un diario con todas las experiencias, comentarios, ideas... que uno quiera compartir, sin necesidad de elevados conocimientos técnicos.

Algunas variantes del Weblog son los Fotolog, los Vlogs (videoblogs), los Audioblogs y los Moblog (desde los teléfonos móviles).

Desde el lanzamiento de Blogger, hace prácticamente cinco años, los Blogs han transformado Internet, han influido en la política, han revolucionado el periodismo y han permitido a millones de personas expresar sus opiniones y ponerse en contacto entre sí.

Creados por mortales y celebridades, por periodistas generalistas y técnicos súper especializados; informales y solemnes, abiertos o focalizados, abarcan los temas más variados y ofrecen una visión de la realidad que nada se parece a la de los sitios dominantes de la red. Con fines catárticos o, simplemente, con el mero objetivo de exhibir o compartir conocimientos, sensaciones y gustos personales, los Weblogs explotan la creciente participación de los usuarios para retroalimentarse, tejer otras redes y crear nuevas comunidades; puntos clave de la conformación de la Internet que viene.

Encuadrados dentro de una cadena mediática de información, que va desde su etapa de origen: el rastreo de la noticia, para pasar luego por el tamiz de su edición, hasta su publicación. Los Weblogs dan la posibilidad al usuario de Internet de puentear esta larga cadena de producción informativa. Al ingresar en un Weblog nos introducimos en el universo digital del hipertexto, una verdadera red mediática de información.

¿Cómo crear tu weblog?

Las opciones para publicar son muchas y están al alcance de todos. Blogger, recientemente adquirido por Google, es la niña bonita preferida por los usuarios de la Web.

¿Cuáles son esas herramientas?

Las más utilizadas son Blogger, Movable Type, Antville y Pitas. Cualquiera de ellas garantizan la creación y publicación de un Weblog, una operación que es tan sencilla como elegir un nombre de usuario y un "password", escribir un artículo y publicarlo... La complejidad de las páginas depende de su autor. Algunos Directorios de Weblogs en español:

Bitacoras.com (http://www.bitacoras.com/), portal de la comunidad bitacorera en castellano.
Bitacoras.net (http://www.bitacoras.net/), portal de encuentro de la comunidad Weblog.
Bitacoras.org (http://www.bitacoras.org/), un metablog colectivo que pretende canalizar la actualidad en torno a los Weblogs.
Bitadir.com (http://www.bitadir.com/), directorio de Weblogs en castellano.
Blogger (http://www.blogger.com/), En inglés, uno de los sitios de alojamiento más populares.
Blogia (http://www.blogia.com/), Weblogs gratis.
Blogsome (http://www.blogsome.com/), servicio de espacio para Weblogs gratis (inglés).
Blogalia (http://www.blogalia.com/), alojamiento privado de alrededor de 300 blogs.
Movable Type (http://www.movabletype.org/) Gratis, avanzado.
Pitas.com (http://www.pitas.com/) Gratis, en inglés.
Roller Weblogger (http://www.rollerweblogger.org/page/project) Gratis, avanzado.
Zona libre (http://www.zonalibre.org/) Gratis, en castellano.
Paso a paso:

1- En http://www.blogger.com/ se debe buscar en el menú la opción "SIGN UP", crear una cuenta e introducir un nombre de usuario y contraseña. Recomiendo que tomen nota de las mismas para no olvidarla, pues será nuestra llave de acceso para crear más Weblogs dentro de Blogger.
2- Una vez que su nombre y contraseña hayan sido aceptados se debe completar un formulario con los datos de rigor: nombre, apellido, empresa, e-mail...
3- El siguiente menú ofrece tres opciones: Your Blogs, Create new blog y Sign out. Haciendo click en "Create New Blog" veremos una pantalla de creación de Blogs, en donde nos pedirá un Título, una Descripción, y elegir si nuestro Weblog va a ser Público o Privado (el público puede verlo cualquier persona).
4- Con los datos completos, presionamos Next y tendremos que elegir donde estará alojado el sitio. La opción gratuita es Blogspot (Host it at Blog Spot), donde podremos tener nuestro propio Weblog a cambio de poner un Banner en el sitio. Nota: Para eliminar el banner hay que pagar 12 dólares por año.
5- Resta elegir una URL (Dirección de Internet) para nuestro Weblog, esa palabra va a ir justo delante de .blogspot.com.(Ej.:adrianacadena.blogspot.com). Hacemos click en "Terms of Service", luego en "Next y elegimos que plantilla queremos para nuestro Weblog (de una lista de opciones de diferentes diseños o templates) y listo.
6- Haciendo click en "Finish" tendremos el Weblog listo para comenzar a escribir. Existen varios tipos de configuración y con ciertos conocimientos de HTML se puede cambiar el diseño a nuestro gusto. Sólo es cuestión de explorar el resto de las opciones de Blogger.

Nota:

¡Felicitaciones! Ha creado su propio Weblog. Ahora podrá compartir información, opiniones, fotos, experiencias con amigos, familiares o desconocidos. De aquí en adelante sólo se trata de ingresar contenidos y disfrutar de un nuevo espacio de comunicación.
Consejos para tener un buen Weblog
1- Antes de crear tu propio Blog conoce otros.
2-Tienes que pensar primero en el sistema de publicación para tu Blog. Pueden ser sistemas gratuitos como los que ofrece Blogger, Blogia o Ya.com. Prueba varios para ver cuál te resulta más simple. También existe la opción en las que tú tienes que tener tu propio servidor como Wordpress o MovableType. Esta opción es conveniente siya tienes experiencia en el tema de los Blogs.Piensa en el estilo del Blog que deseas tener. Puede ser escritosólo por ti o escrito por varias personas. Puede ser un Blog temático o un Blog personal con todo tipo de información o incluso un Blog profesional.
3-Piensa también en el objetivo de tu Blog. Compartir, guardar información, reflexionar, etc.
4-Por el diseño no te preocupes. La mayoría de los servidores tiene templates para escoger uno, por lo que no tienes que ‘crear’ tu propio diseño. Si quieres personalizarlo debes conocer algo de Html.Existen muchos manuales sobre el tema.
5-La vida del Blog dependerá de lo que escribas. Así que escribecon calma, revisa varias veces. Cuida la gramática y la ortografía. Escribe de una forma natural.
6-Cuida tus fuentes bibliográficas. No eres un periodista y nadie reclamará que tu fuente de información no sea fiable; a pesar de eso, intenta cruzarinformación para siempre basarte en datos fidedignos y los lectores puedan confiar en lo que escribas.
7-Da crédito a los autores originales por la información que hayas conseguido, ya sea una noticia, un enlace o un chiste. Si respetas también te respetarán.
8-Actualiza tu Blog constantemente. Si éste es actualizado constantemente los lectores regresarán para leer qué texto nuevo has publicado.
9-Sea sincero al escribir. Respeta a los lectores y a otros colegas Bloggers. No trates a tus lectores como ignorantes ni tampoco pienses que saben mucho de un tema. Explica lo necesario para que lo queescribas sea entendible.
10-La mayor parte de los Blogs tienen una lista de enlaces que se llama Blogroll. Éstas son bitácoras que los creadores del sitio creen interesantes y que revisan constantemente. Si tú ‘enlazas’ hay más posibilidad que te ‘enlacen’.
11-No te obsesiones con las visitas. Puedes tener un contador para saber cuántas personas te visitan, pero que no te moleste si no son muchas. Si tu Blog tiene calidad y esperas el tiempo suficiente, los lectores llegarán. El éxito no se consigue de un día para el otro.
12-Diviértete. Juega mucho. Mira que un Blog es un lugar para expresarte y ser libre.

Tanto los Blogs como los Wikis se han presentado aquí como fenómenos de naturaleza fundamentalmente social. El concepto que nos ayudará a encuadrarlos en un marco común, será el de social software (Socialware). Un término un tanto ambiguo que hace referencia a un variado espectro de herramientas, así como a un marco conceptual suficientemente amplio como para dar cabida a una serie de fenómenos muy variados, muchos de los cuales forman parte del universo Blog.

Tanto Boyd (2003) como Allen (2004) citan la definición que diera Adina Levin: “son herramientas, que dependen más de las convenciones sociales, que de las propias características y funcionalidades del software, para facilitar la interacción y la colaboración”.

Encontramos aquí un primer elemento a considerar, la importancia de la componente social del usuario, que forma parte de uno o varios grupos o colectivos sociales. Pero Boyd añade, “esta tecnología, como todas, volverá sobre su creador, el hombre, para cambiarlo, generando nuevas formas de relación social y nuevas convenciones que surgirán de su utilización”.

Las características propias de los Weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. En donde el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje. Cobra, por tanto, especial importancia la capacidad del profesor para diagnosticar los conocimientos previos del alumno y garantizar un clima de confianza y comunicación en el proceso educativo.

Los Blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.

Las características propias de los Weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. Los Blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.

Los Weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. Entonces podemos decir que los Blogs, los Wikis o las redes sociales, son “simples” manifestaciones de una tendencia, que se da a más alto nivel y que supone la “socialización” de la Web, primer paso hacia una verdadera sociedad de la información, en la que no se considere al ciberespacio como un entorno separado del mundo físico donde desarrollamos nuestra vida cotidiana, sino como un ámbito más del mismo.

En este sentido, podríamos entender los Edublogs como aquellos Weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.

Boyd presenta el socialware como la tecnología que cambiará por completo la forma de educar, aceptando implícitamente el modelo de educación extendida abierta y flexible. Será capaz de cambiar la forma en que se organizan los equipos de trabajo y la manera en que se relaciona con sus alumnos. Potencia la organización “bottom-up”, dirigida por la necesidad de formar desde la base grupos y equipos de trabajo flexibles, en contraposición con el enfoque “top-down” impuesto desde la cúspide de un enfoque vertical. La metáfora que utiliza Boyd es la contraposición entre los enfoques inductivo y deductivo, respectivamente. Las define como herramientas que incluyen uno o más de los siguientes elementos:

Soporte para interacción conversacional entre personas o grupos.
Soporte para proporcionar realimentación (social feedback).
Soporte para la formación de redes de contactos (social networking).

El primer elemento incluye una serie de herramientas, como la mensajería instantánea o los entornos de aprendizaje colaborativos virtuales para equipos de trabajo, pero también da cabida a los Blogs, dada la naturaleza conversacional de la Blogosfera y la característica hipertextual del formato.

El segundo de los elementos hace referencia a conceptos como la reputación, la confianza, la pertenencia, autoestima o incluso autorrealización, mientras que el tercer elemento incide directamente sobre la componente más pura de socialización de esta tecnología. Si partimos del primer elemento, con un enfoque aditivo, podríamos hablar de la aparición de “herramientas para la socialización”, por extensión de las “herramientas para la colaboración” que situábamos en un estadio anterior. Aunque, si afinamos un poco, aún podemos ser más rigurosos y hablar de “herramientas para la colaboración y la socialización”.

Este concepto multifacético admite, por tanto, dos acepciones o consideraciones que se podrían asimilar con cada una de las dos palabras que lo componen. Es decir, si nos detenemos a considerar qué tiene de social y qué tiene de software, entenderemos que se puede hablar de un Socialware en sentido amplio y en sentido estricto. El primero de ellos se refiere al marco conceptual que he desmenuzado brevemente en los párrafos anteriores; mientras que el segundo se refiere a la tecnología que se utiliza para dar soporte a las estrategias sociales y la construcción y desarrollo de comunidades en red.

En este sentido, podríamos entender los Edublogs como aquellos Weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.

Algunas Edublogs:

Conclusiones

La intervención de Andrés Ángel Sáenz (profesor en Extremadura) que habló de una herramienta, de libre distribución, con la que gestionar recursos educativos y fomentar la participación ‘real’ del alumno en el proceso educativo desde la perspectiva del ‘Trabajo Colaborativo’. Rescato algunos párrafos interesantes sobre su intervención:

“El sujeto puede intercambiar sus mundos simbólicos, sus mundos de verdades, que al hacerlas externas en un momento se hacen reconocibles, analizables por los sujetos intervinientes en una conversación. Luego vuelven a ser propiedad del sujeto que aceptará o no los cambios en su percepción. Diálogo, es palabra de dos, cada uno tiene una parte, pero, a la vez, no es propiamente de nadie. Es autonomía, fruto de un acuerdo (cordis, corazón) que afecta al conocimiento, al recuerdo y a la emoción. Crear el espacio intermedio, lo colectivo, entre lo privado y lo público. Hay posibilidad de aumentar sus metapuntos de observación para cambiar la perspectiva. La inseguridad del trapecista multiplica su visión de la pista. Aquí está el poder transformador de la educación.”

“La complejidad supone, siguiendo a MORIN, visiones múltiples y desarrollo de esquemas de pensamiento que las recojan, una forma diferente de explicación no lineal sino en forma de bucle, de ida y vuelta. El mismo autor señala entre los siete saberes necesarios para la educación actual la idea de que los educadores tienen que considerar la educación como algo multidimensional ‘biológico, psíquico, social, afectivo y racional’. La super-especialización abstrae, ex-trae, a la realidad del contexto y la coloca artificialmente en un esquema meramente conceptual de una disciplina compartimentalizada.”

“Así pues, la introducción de las TICs tiene que servirnos no tanto para cambiar la olla como para cambiar la receta. Creatividad no regulada por las reglas (con la regla se trazan la líneas rectas y cumpliendo la regla de S. Benito se va directamente al cielo) sino creatividad para cambiar la reglas.”

La esencia del fenómeno Blog debemos buscarla en el ámbito social y las innovaciones asociadas al mismo. El cambio que se vive en la Red nos llevará hacia una Web más humana, siguiendo un proceso imparable de socialización, que la convertirá finalmente en parte de nuestras vidas, como infraestructura básica de una verdadera Sociedad de la Información y el Conocimiento.

Los Weblogs ya se cuentan por millones. Parece evidente que el fenómeno está consolidado, el tráfico que generan es enorme y su importancia cada vez es menos cuestionable. Se han convertido en auténticos medios de comunicación alternativos y en herramientas que difunden la actualidad profesional de forma fluida y eficiente.

En el ámbito de la enseñanza, esta capacidad resulta muy interesante para la elaboración y distribución de materiales educativos (Meng, 2005). La utilización de Weblogs en educación requiere del marco de una pedagogía constructivista que pueda aprovechar las características propias de esta herramienta, entendida ésta como un formato y como un proceso. Siendo el atractivo de estos nuevos dispositivos digitales la facilidad para la publicación on line.

Los Blogs pueden ayudar a construir esa nueva metodología ofreciendo su formato y su dinámica para experimentar sobre nuevos modelos educativos.